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T-51737
1年前 (2024-03-21)
周教员 成都理工大学
T-50114
3年前 (2022-07-08)
赵教员 电子科技大学
强压式的学习永远无法让孩子最快速的提升，只有让孩子对学习产生兴趣才会有最好的效果
T-50963
3年前 (2022-08-29)
林教员 中南大学
T-49174
6年前 (2019-05-25)
韩教员 四川大学
学生也是老师，亦师亦友，陪伴式学习
T-51766
2年前 (2022-12-14)
张教员 四川大学
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